تدوین و تعیین اثربخشی برنامه آموزشی بازسازی شناختی بر اساس مدل افزایش آگاهی بر ارتقاء بهداشت روانی زنان مورد خشونت زناشویی در شهرستان همدان (90-1389)
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده طاهره حق طلب
- استاد راهنما احمد برجعلی صغری ابراهیمی قوام آبادی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده هدف پژوهش حاضر تدوین و تعیین اثر بخشی روش آموزشی بازسازی شناختی با مدل افزایش آگاهی بر ارتقاء بهداشت روانی زنان مورد خشونت زناشویی مراجعه به پزشکی قانون شهـرستان همدان 90-1389 بوده که از این تعداد 28 نفر از زنانی که تمایل به همکاری داشتند بعنوان نمونه انتخاب شدند (14 نفر بعنوان گروه آزمایشی و 14 نفر بعنوان گروه کنترل). طرح پژوهشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. ابزارهای پژوهشی حاضر آزمون های ایمنی- ناایمنی (s-i) و سلامت عمومی (28-ghq) بودند. مداخله آموزشی طی 12جلسه (90 دقیقه ای به روش بازسازی شناختی) و 6 جلسه (45 دقیقه ای به روش افزایش آگاهی) بر روی گروه آزمایشی اجرا گردید. آزمون پیگیری نیز پس از گذشت دو ماه جهت سنجش میزان ثبات نتایج بعمل آمد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون آماری تحلیل کواریانس استفاده شد. نتایج حاصل از محاسبات آماری نشان داد که آموزش بازسازی شناختی با مدل افزایش آگاهی موجب ارتقای سلامت روانشناختی، امنیت روانی، و هم چنین کاهش اضطراب و افسردگی زنان مورد خشونت گشته است و در مرحله پیگیری نیز روش برنامه آموزشی بازسازی شناختی با مدل افزایش آگاهی ثبات داشته است. واژه های کلیدی درمان شناختی- رفتاری، بازسازی شناختی، افزایش آگاهی (c-r)، خشونت، سندرم زنان کتک خورده، سلامت عمومی، بهداشت روانی، ایمنی، ناایمنی.
منابع مشابه
تدوین و اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری با تاکید بر نظریه انتخاب بر افزایش خودکارآمدی والدینی
هدف: هدف پژوهش حاضر، تدوین و اثربخشی برنامه آموزشی فرزندپروری با تاکید بر نظریه انتخاب بر افزایش خودکارآمدی والدینی بود. روش شناسی: روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیشآزمون، پسآزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی مادران دارای فرزندان زیر شش سال شهرتهران بودند. روش نمونه گیری پژوهش حاضر، نمونهگیری در دسترس بود. انتخاب نمونه از میان تمامی مادر...
متن کاملتاثیر مداخله آموزشی بر افزایش خودکارآمدی و آگاهی زنان برای پیشگیری از خشونت خانگی
زمینه و هدف: خشونت علیه زنان در سراسر جهان دیده میشود. مطالعات نشان داده است که خشونت ارتباط زیادی با خودکارآمدی دارد. بنابراین، تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر افزایش خودکارآمدی و آگاهی زنان برای پیشگیری از خشونت خانگی علیه آنها در شهر گرگان هدف این پژوهش بود. مواد و روشها: این مطالعه نیمهتجربی با طرح پیشآمون پسآزمون بر روی 91 زن همسردار تحت پوشش کمیته امداد امام خمینیشهر گرگان در زمستا...
متن کاملاثربخشی درمان شناختی – رفتاری بر افزایش خودکارآمدی و سلامت روانی در زنان مبتلا به چاقی
Received: 19 Aug, 2015 Accepted: 22 Oct, 2015 Abstract Background & Aims: Obesity is one of the mental health problems in the world that have important risk factors for mental and physical health. Self-efficacy is an important component that plays critical role in reduction of women weight. This research aimed to investigate the effectiveness of cognitive-behavioral therapy on enhancing s...
متن کاملاثربخشی برنامه آموزشی مقدمات دو و میدانی بر اساس حیطه های شناختی، عاطفی و روانی- حرکتی در دانش آموزان پسر پایه ششم ابتدایی شهرستان ارومیه
مقدمه و هدف: ارزیابی از برنامههای تربیت بدنی و ورزش مدرسهای به حدی اهمیت یافته که به طور عمده در سطر اول اولویتهای برنامهای و پژوهش بسیاری از پژوهشگران قرار گرفته است. از این رو پژوهش حاضر، به ارزیابی اثربخشی برنامه آموزش مقدمات دو و میدانی پایه ششم ابتدایی بر اساس حیطههای شناختی، عاطفی و روانی حرکتی دانشآموزان پسر میپردازد.روش شناسی: پژوهش حاضر از حیث نتایج کاربردی و روش انجام نیمه تجرب...
متن کاملتاثیر برنامه آموزشی بر اساس تئوری رفتار برنامه ریزی شده بر آگاهی و عملکرد شیردهی در زنان باردار نخست زا
چکیده زمینه و هدف: امروزه مادران تحت تأثیر عواملی شیردهی را قطع کرده و تغذیه مصنوعی یا کمکی را برای کودک خود آغاز میکنند. این مسئله باعث صدمات جسمی و روانی بر کودکان و آسیبهای اقتصادی و اجتماعی در جوامع میشود. این تحقیق با هدف تاثیر برنامه آموزشی بر اساس تئوری رفتار برنامهریزی شده بر آگاهی و عملکرد شیردهی در زنان باردار نخست زا مراجعه کننده به مراکز بهداشتی درمانی شهر همدان انجام شد. روش کا...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023